O‘QUVCHILARNING DASTLABKI CHET TILI TA’LIMIDA INTELEKTUAL IJODIY YONDASHUVNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI
Keywords:
kognitiv, operativ, adekvativ, indikativ, gnostik, aksiologik.Abstract
Ushbu maqolada o‘quvchilarining dastlabki chet tilidagi ta’limida ijodiy intelektual yondashuvini shakllantirishning pedagogik modeli haqida ma’lumot berilgan. Modelning maqsadi, vazifalari va uni amalga oshirish bosqichlari yoritilgan. Bu jarayonda foydalaniladigan yondashuvlar, metodlar, usullar, shakllar bilan tanishtirilgan. Ular asosida o‘quvchilarda chet tillarini o‘rganishga bo‘lgan ijodiy intelektni shakllantirish masalasi yoritilgan. Va modelning, ko‘zlangan maqsadga erishishdagi afzalliklari haqda ma’lumot berilgan.
References
Бондарь Е. И. Создание ситуации успеха – условие развития одаренной личности “Одаренный ребенок” – 2008. 93–97-c.
Гузеев В.В. Методы и организационные формыобучения. Москва: Народное образование, 2001. – 128 с.
Ительсон Л. Б. Лекции по общей психологии здательство: АСТ, Харвест. – 2002. – 896 с.
Ожегов С. И, Н. Ю. Шведова “Толковый словарь русского языка” – Москва: Азбуковник, 2000. – 944с.
Пиаже Ж. “Психология интеллекта”– Питер, 2004. –386 с.
Волынкина Н.В.”Интеллектуально-творческие способности: инфолингвистический путь развития” Воронеж: ИПЦ «Научная книга», 2014. – 218 с.
